En mi infancia, hace cuarenta años, las palabras «gafotas», «cegato», «cuatro ojos» y «miope» eran sinónimas y las empleábamos en el colegio para ridiculizar a aquellos niños -no había niñas- que utilizaban gafas. Hoy en día, aplicamos el vocablo miope no sólo a quien sufre un defecto ocular, sino también,…
Hoy entrevistamos a MARIA TERESA LUGO, experta del Instituto Internacional de Planeamiento Educativo de la UNESCO que tiene su sede en Buenos Aires (Argentina) y docente en varias universidades de la región. Es una entrevista densa y extensa que necesita ser leída con calma y, por ello, se publicará en…
Hace pocos días en un Congreso sobre TIC pude conocer personalmente a mi colega portuguesa de la Universidad de Coimbra, Teresa Pessoa. Ella me habló del proyecto MAGALLANES (Projecto Magalhaes) consistente en crear y dotar a todos los escolares de Portugal de una computadora pequeña y barata. Me recordó -y…
La Revista Científica Iberoamericana de Educación y Comunicación «Comunicar» acaba de abrir sus fondos en Internet de forma gratuita para todos los lectores/as que se registren (www.revistacomunicar.com). Esta revista, quizás, es una de las más importantes y relevantes en el campo de las TIC y los medios audiovisuales aplicados a…
Después de varios meses, vuelvo a retomar en este blog la sección de «entrevistas» a expertos en el ámbito de la cultura digital y la educación. En esta ocasión la persona entrevistada es el responsable de la Biblioteca Municipal de Muskiz (Vizcaya). Fernando Juárez es el bibliotecario de esa pequeña…
Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición…
Esta mañana he intervenido en la Universidad de Málaga en el I Congreso Internacional sobre Buenas Prácticas con TIC: la Web 2.0 con una conferencia titulada «La competencia digital en la escuela del siglo XXI: ¿Alfabetización 2.0?. A los asistentes les prometí que colgaría en mi blog las diapostivas de…
Hoy, más que nunca, la educación es una condición imprescindible para el desarrollo igualitario, armónico y sostenible de la sociedad del siglo XXI. Sin educación no habrá ciudadanía culta, responsable y solidaria. Sin una educación adecuada los niños, los adolescentes, los jóvenes y los adultos no podrán adquirir las competencias,…
Acaba de hacerse público el estudio titulado La generación interactiva en España. Niños y adolescentes ante las pantallas elaborado por el Foro Generaciones Interactivas de la Universidad de Navarra. Este trabajo complementa el realizado anteriormante
Desde hace tiempo estoy atento a todos los eventos, noticias o reflexiones sobre las transformaciones del libro y las bibliotecas ante la omnipresencia de la tecnología digital en nuestro sociedad. Especialmente con relación a la redefinición de lo que debe ser una persona alfabeta en la cultura del siglo XXI…
