La necesidad de dar coherencia pedagógica a las prácticas de aula con TIC

Las teorías sobre los procesos de innovación educativa, hace ya tiempo, han demostrado que la mera formulación de unas nuevas metas educativas y/o métodos de enseñanza difundidos a través de los decretos o documentos oficiales no implica necesariamente su implementación generalizada en las escuelas y, en consecuencia, una modificación de…

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Voy al cine. Sigo vivo

«cine es cine», y sacarlo de su espacio natural para consumirlo desde el sofá de tu casa, en la pantalla del ordenador, en el móvil o en el televisor más espectacular y diáfano siempre será un sucedáneo, una impostura, sin la menor relación con el espíritu de un placer sagrado.…

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Una videoconferencia sobre las tecnologías y la escuela del siglo XXI

View Upload your own Ayer impartí una videoconferencia o telecoferencia entre La Laguna (España) y la Universidad de Villarrica (Estado de Veracruz, México). Mi disertación tuvo por título Las tecnologías y la escuela del siglo XXI, y se desarrolló en el marco del I Congreso Internacional sobre Tecnología y Educación…

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Objetos de un tiempo desvanecido

Esta frase no es una metáfora ni un título, más o menos afortunado, para un ensayo postmoderno. Es simplemente la constación de un hecho que poco a poco va expandiéndose casi sin darnos cuenta: muchos de los objetos materiales que hasta la fecha nos han acompañado en nuestra experiencia social…

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