Etiqueta: Sin categoría
Education at a Glance Interim Report 2014- OECD
Apps para ‘flippear’ la clase – @educacion3_0
La metodología ‘flipped classroom’ o clase invertida fomenta que el estudiante se convierta en el protagonista de su propio aprendizaje, para lo que los docentes proporcionan un conjunto de materiales (documentos, podcast, vídeos…) que el alumnado tiene que ver en casa y trabajar en clase de forma individual o colaborativa.…
Guía rápida de uso de las redes sociales para profesores 2.0
The Lack of Evidence-Based Practice–The Case of Classroom Technology (Part 2) @CubanLarry
Screen Time Study Finds Education Drop-Off
The Lack of Evidence-Based Practice: The Case of Classroom Technology (Part 1) @CubanLarry
Reinventar la escuela del S. XXI. Enseñar y aprender en la Red – YouTube
Videolección sobre el papel y transformaciones que debe asumir la escuela en el contexto de la sociedad digital. — Creative Commons: Reconocimiento – No Co… Source: www.youtube.com See on Scoop.it – educación líquida
Monográfico «Escuelas 2.0 y modelos 1:1 implicaciones en las prácticas del profesorado con TIC» Interesante
Confessions of a Skeptic of Computers in Schools (Part 2) de @CubanLarry
Education at a Glance Interim Report 2014- OECD
Apps para ‘flippear’ la clase – @educacion3_0
La metodología ‘flipped classroom’ o clase invertida fomenta que el estudiante se convierta en el protagonista de su propio aprendizaje, para lo que los docentes proporcionan un conjunto de materiales (documentos, podcast, vídeos…) que el alumnado tiene que ver en casa y trabajar en clase de forma individual o colaborativa.…
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The Lack of Evidence-Based Practice–The Case of Classroom Technology (Part 2) @CubanLarry
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