La “omnipresencia” que ha alcanzado hoy lo digital, se ha traducido muchas veces para la escuela, en una preocupación por la incorporación de equipos y conectividad. “Pero los resultados de los estudios que han evaluado su impacto dicen que con la presencia masiva de tecnología no necesariamente se aprende más y mejor”, asegura el doctor en Pedagogía, Manuel Area Moreira.
Source: www.elpatagonico.net
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