Categoría: Varios
Monográfico «Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica» Revista Iberoamericana de Educación 2015
Monográfico / Monográfico Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades / Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidades Coordinadora: Márcia Lopes Reisz Presentación Apresentação Sofia Lerche Vieira e Eloisa Maia Vidal, «Gestão democrática da escola no Brasil: desafios à implementação…
Nuevo número Revista Campus Virtuales «Campus Virtuales, Vol. III, Num. 02 2015
La Revista Campus Virtuales es una publicación semestral científica de investigación multidisciplinar en relación con el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en la educación. Con una doble vocación, recoger las experiencias de investigadores a título personal y de los Campus universitarios institucionales. De ámbito…
NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition
The NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition is a collaborative effort between the NMC and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). This 12th edition describes annual findings from the NMC Horizon Project, an ongoing research project designed to identify and describe emerging technologies likely to have an impact on…
Nuevo número de la revista «Online Learning» Vol 19, Issue 2 – March 2015
Source: onlinelearningconsortium.org On behalf of the Online Learning Consortium (OLC) and our Editorial Board, I am once again pleased to invite you to enjoy a new issue of Online Learning, the official journal of OLC. In this edition readers will find original research from across the US and around the…
Estudio que cuestiona efectos de la Flipped Classroom
The “flipped classroom” is a learning model in which content attainment is shifted forward to outside of class, then followed by instructor-facilitated concept application activities in class. Current studies on the flipped model are limited. Our goal was to provide quantitative and controlled data about the effectiveness of this model.…
¿Hacia una era digital oscura?
Perfil sociodemográfico de los internautas en España (datos INE 2014) | Observatorio NTSI
Source: www.ontsi.red.es See on Scoop.it – educación líquida
ITWorldEdu, el evento sobre la educación digital, Barcelona 2015
“Los exámenes deberían hacerse con ordenador” Entrevista a FRANCESC PEDRÓ \ JEFE DE LA DIVISIÓN DE LA UNESCO
Monográfico «Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica» Revista Iberoamericana de Educación 2015
Monográfico / Monográfico Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades / Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidades Coordinadora: Márcia Lopes Reisz Presentación Apresentação Sofia Lerche Vieira e Eloisa Maia Vidal, «Gestão democrática da escola no Brasil: desafios à implementação…
Nuevo número Revista Campus Virtuales «Campus Virtuales, Vol. III, Num. 02 2015
La Revista Campus Virtuales es una publicación semestral científica de investigación multidisciplinar en relación con el uso de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) en la educación. Con una doble vocación, recoger las experiencias de investigadores a título personal y de los Campus universitarios institucionales. De ámbito…
NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition
The NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition is a collaborative effort between the NMC and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). This 12th edition describes annual findings from the NMC Horizon Project, an ongoing research project designed to identify and describe emerging technologies likely to have an impact on…
Nuevo número de la revista «Online Learning» Vol 19, Issue 2 – March 2015
Source: onlinelearningconsortium.org On behalf of the Online Learning Consortium (OLC) and our Editorial Board, I am once again pleased to invite you to enjoy a new issue of Online Learning, the official journal of OLC. In this edition readers will find original research from across the US and around the…
Estudio que cuestiona efectos de la Flipped Classroom
The “flipped classroom” is a learning model in which content attainment is shifted forward to outside of class, then followed by instructor-facilitated concept application activities in class. Current studies on the flipped model are limited. Our goal was to provide quantitative and controlled data about the effectiveness of this model.…
¿Hacia una era digital oscura?
Perfil sociodemográfico de los internautas en España (datos INE 2014) | Observatorio NTSI
Source: www.ontsi.red.es See on Scoop.it – educación líquida