El programa ‘Escuelas Conectadas’ llega a Rioja, Asturias, Canarias, Castilla La Mancha y Galicia | Red.es

El Consejo de Ministros ratificó el viernes, 27 de noviembre, distintos convenios de colaboración entre Red.es, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las Comunidades Autónomas de La Rioja, Canarias, Principado de Asturias, Galicia y Castilla–La Mancha para la extensión del acceso a la banda ancha ultrarrápida de los…

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Internet del futuro I revista COMUNICAR, enero 2016

Sourced through Scoop.it from: www.revistacomunicar.com 01 Comunicar en 140 caracteres. Cómo usan Twitter los comunicadores en España Communicating in 140 Characters. How Journalists in Spain use Twitter Gabriel Arrabal Sánchez, Málaga (España) & Miguel de Aguilera Moyano, Málaga (España). http://dx.doi.org/10.3916/C46-2016-01 02 Internet y emociones: nuevas tendencias en un campo de…

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Neuromyths in Education: Prevalence and Predictors of Misconceptions among Teachers | Educational Psychology

The OECD’s Brain and Learning project (2002) emphasized that many misconceptions about the brain exist among professionals in the field of education. Though these so-called ‘neuromyths’ are loosely based on scientific facts, they may have adverse effects on educational practice. The present study investigated the prevalence and predictors of neuromyths…

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De la enseñanza con libros de texto al aprendizaje en espacios online gamificados | @manuel_area @carina211 | Educatio Siglo XXI

En este artículo se plantea la necesidad que la escuela del siglo XXI empiece a transformar sus materiales didácticos adecuándolos a las nuevas experiencias y formas expresivas de la sociedad digital. Comienza con el análisis del medio o material didáctico idiosincrático escolarcomo es el libro de texto. Se le caracteriza…

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Teaching in a Digital Age | The Open Textbook Project de Tony BATES

The book examines the underlying principles that guide effective teaching in an age when everyone,and in particular the students we are teaching, are using technology. A framework for making decisions about your teaching is provided, while understanding that every subject is different, and every instructor has something unique and special…

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Profesor 3.0: Decálogo de innovación metodológica para que los alumnos aprendan más y mejor en las asignaturas universitarias

En esta entrada pretendo resumir en una serie de pasos un método para evolucionar desde una enseñanza tradicional centrada en el protagonismo del profesor que explica todo  a sus alumnos, hacia otro tipo de enseñanza en la que el protagonismo se reparta más entre el profesor y sus alumnos y…

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