Informe UNESCO 2015 Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial?
Link al informe para descarga http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232697s.pdf Sourced through Scoop.it from: unesdoc.unesco.org See on Scoop.it – educación líquida
UNESCO Office in Bangkok: Seizing Digital Opportunities in Higher Education: Equity, Quality, and Innovation
Seizing Digital Opportunities in Higher Education: Equity, Quality, and Innovation © Flickr/Reilly Butler 24.02.2016 (by UNESCO Bangkok, ICT in Education/APEID) With the rapid expansion of ICTs, new generations of students are learning with new… Sourced through Scoop.it from: www.unescobkk.org See on Scoop.it – educación líquida
Curso Cultura Digital y Educación | IIPE UNESCO BUENOS AIRES
Objetivos ● Comprender los rasgos destacables de la cultura digital y los desafíos para la educación. ● Conocer estrategias y recursos de la Web 2.0 para la construcción y distribución del conocimiento. ● Analizar el papel de la escuela y de las nuevas alfabetizaciones. ● Identificar tendencias y retos educativos…
‘MIT Technology Review’ presenta las 10 Tecnologías Emergentes de 2016 – MIT Technology Review
Nuestras propuestas de este año aspiran a controlar la genética de plantas y a conocer la nuestra a fondo. También quieren acabar con los combustibles fósiles y crear un sistema inmune a medida contra cada dolencia. ¿Lo conseguirán? Nosotros apostamos a que sí Sourced through Scoop.it from: www.technologyreview.es See on…
REVISTA ESTUDIOS DE JUVENTUD «Educar a los Millennials como ciudadanos cultos del ciberespacio»
Educar a la generación de los Millennials como ciudadanos cultosdel ciberespacio. Apuntes para la alfabetización digital En este artículo se proponen las líneas maestras o esqueleto conceptual para un modelo educativo de alfabetización en la cultura y tecnología digital destinado, principalmente, a la formación de adolescen -tes y jóvenes como…
Cuaderno de campo: ¿Docente y encabritado con las TIC o el inglés? ¡Mala señal!
Resultan ya alarmantes la frecuencia y la furia con la que demasiados docentes vienen haciendo del uso de las TIC en la escuela o de la enseñanza bilingüe (con el inglés) su bestia negra. La línea más arcaizante emplea argumentos tradicionalistas: internet distrae, la lectura en papel es más profunda…
«Las máquinas son tontísimas, solo intentamos que lo sean un poco menos» – MIT Technology Review
Yoshua Bengio, uno de los mayores expertos en aprendizaje profundo, no teme un alzamiento robótico sino el mal uso que hagamos de la inteligencia artificial Origen: «Las máquinas son tontísimas, solo intentamos que lo sean un poco menos» – MIT Technology Review
Kludge: A Metaphor for Technology Use in Schools de @CubanLarry
Kludge (electronics engineering) An improvised device, usually crudely constructed. Typically used to test the validity of a principle before doing a finished design. (general) Any construction or practice, typically inelegant, designed to solve a problem temporarily or expediently. (computing) An amalgamated mass of totally unrelated parts forming a distressing whole.…
El artículo académico en lengua española más citado en los últimos 5 años, un estudio de un grupo de de la ULL
El artículo titulado “El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos: un estudio de casos”, publicado en la Revista de Educación, es el trabajo que ha sido más citado Sourced through Scoop.it from: ddigital.webs.ull.es See on Scoop.it – educación líquida
New OER-Based Learning Platform Provides Alternative to Traditional Textbooks
PanOpen is tackling the textbook affordability challenge with a new learning platform based exclusively on open educational resources. Sourced through Scoop.it from: campustechnology.com See on Scoop.it – educación líquida
