La escuela del siglo XXI: la tecnologías digitales, la crisis del modelo expositivo de enseñanza y el nuevo papel de los docentes

Los numerosos cambios económicos, tecnológicos y políticos ocurridos a lo largo del último cuarto del siglo XX han alterado significativamente el panorama de los modos, procesos y relaciones de producción tanto en cada país nacional como en las estructuras económicas mundiales. La globalización económica, la mundialización y estandarización de los…

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Niños y jóvenes ante las nuevas tecnologías: consejos para padres y madres

Hace algunas semanas fui invitado por la Asociación de Padres y Madres de un Instituto de Educación Secundaria (Candelaria-Tenerife) a dar una charla-conferencia sobre los adolescentes y jóvenes ante las nuevas tecnologías. Esta charla me la plantearon con la necesidad de presentar a las familias algunas reflexiones y pautas educativas…

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¿Qué es la ALFABETIZACIÓN DIGITAL O INFORMACIONAL? Dimensiones a desarrollar en el alumnado

Vuelvo a retomar el tema de la alfabetización digital o en la información (ALFIN) que ya he abordado en anteriores mensajes y quisiera establecer algunos parámetros conceptuales de referencia que cualquier docente debiera tener en cuenta a la hora de plantear actividades destinadas a desarrollar estas habilidades y competencias. Creo…

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A LAS PUERTAS DE BABYLON. Multimedia para la Educación Intercultural

Quiero darles a conocer un multimedia que elaboramos un grupo de docentes de secundaria (Colectivo MAVIE) e investigadores universitarios (EDULLAB de la Univ. de La Laguna) destinado a la educación intercultural llamado A LAS PUERTAS DE BABYLON, y que, fue publicado por el proyecto ATLÁNTIDA, y obtuvo el segundo premio…

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Los decretos oficiales de Educación Infantil, Primaria y ESO en el BOE: una apuesta por la alfabetización digital

Estimados docentes internautas ¿se han enterado de que los decretos ministeriales publicados recientemente en el BOE (Boletín Oficial del Estado) que regulan el curriculum de la Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria incluyen objetivos generales y una competencia transversal sobre «alfabetización digital» denominada en dichos decretos Competencia en…

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