Desde hace algún tiempo estoy trabajando en elaborar una taxonomía o clasificación de actividades de aula que se pueden realizar con TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación). En este sentido he presentado y debatido en distintos foros (cursos de profesores, curso de doctorado, congresos, seminarios de trabajo, …) propuestas en las que se listan tipos de actividades potenciales a desarrollar con distintos recursos digitales.
A continuación voy a presentarles y dar a conocer la última clasificación que he realizado con la intención de que Uds. (lo pido, por favor) realicen cualquier tipo de comentario o sugerencia: bien indicando nuevas actividades no contempladas o bien otra forma de agrupar y clasificar las aquí citadas. Para ello he preparado la presentación de diapositivas que Uds. pueden ver en este post (ya saben que tienen que ir pulsando la flecha para ir viendo la presentación diapositiva a diapositiva).
Están identificadas más de una veintena de actividades didácticas señalando el material o recurso tecnológico adecuado para realizarla. Asimismo he agrupado dichas actividades en función de la competencia o ámbito de aprendizaje que se desarrolla realizando las distintas actividades. Estos cuatro ámbitos de aprendizaje son:
– Actividades con TICs para el aprendizaje y desarrollo de habilidades de BÚSQUEDA Y ADQUISICIÓN DE INFORMACIÓN
Actividades con TICs para el aprendizaje y desarrollo de habilidades para la COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL
– Actividades con TICs para el aprendizaje y desarrollo de habilidades la PRODUCCIÓN PERSONAL Y DIFUSIÓN PÚBLICA DEL CONOCIMIENTO
– Actividades con TICs para el aprendizaje y desarrollo de habilidades para la RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PROYECTOS Y/O EJERCICIOS
Ciertamente es discutible la identificación de estas cuatro dimensiones o ámbitos del aprendizaje. Por ejemplo, C.Monereo y otros (2005): Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender. Barcelona, Graó presentan otra clasificación, similar, pero no coincidente con la aquí sugerida. Asimismo exiten otros documentos con listados de activades de aula con TICs. Por ejemplo 30 actividades para utilizar las TIC en el aula de M.A. Prats.
En definitiva, la clasificación que os presento es una propuesta clasificatoria provisional elaborada para el debate. Por ello volvería a pedirte que me envíes cualquier comentario o sugerencia a dicho listado sugiriendome nuevas actividades que pueden ser realizadas con las computadoras e Internet en el salón de clase.
Me parece una síntesis muy interesante. No sé si nos quedará vida docente para ponerlas en práctica, pero vale la pena intentarlo. Un saludo.
Excelente la síntesis que presenatas Manuel. No sé en que categoría incluirlas pero se me ocurren algunas actividades relacionadas con la geolocalización como la creación de mapas o geolocalización de imágenes realizadas en salidas etc.. y también otras actividades relacionadas con la creación de líneas de tiempo (historia, literatura, etc..). Si encuentro alguna otra actividad, diferente a las que has propuesto (que será un poco difícil) ya te las enviaré. Un saludo y sigo aprendiendo un montón con tus excelentes propuestas.
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Hola, muy interesante su clasificacion, son actividades muy interesantes que a cualquier estudiante le gustaria aprender y desarrollar, me sirvio de mucho la informacion pues necesitaba actividades que apoyaran un tema para la asignatura de Tecnologia Educativa
Muchas gracias, muchos exitos y espero siga sugiriendo mas…
hasta pronto