¿Cuántos profesores 2.0 hay en las redes sociales en España? ¿Son muchos o pocos?

¿Cuántos docentes españoles participan activamente en las redes sociales? ¿Son muchos o pocos? Esta es una pregunta que me hago desde hace tiempo. Quienes estamos conectados y somos usuarios habituales de los espacios virtuales de la 2.0 (Twitter, blogosfera, Ning, webs educativas,  portales,  RSS, etc.) tenemos la sensación de que…

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Red de centros educativos avanzados en TIC

Existe un sitioweb denominado “Red de centros educativos avanzados TIC” que dispone de mucha y variada información sobre proyectos y experiencias de enseñanza con tecnologías en el ámbito escolar. Esta red aglutina a 66 centros, tanto de educación primaria como secundaria, de distintas zonas o regiones de España. En su…

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Red argentina “Docentes innovadores”

Quisiera darles a conocer una red social o comunidad virtual denominada “Docentes innovades” prinicipalmente destinada a profesorado argentino, pero que en estos tiempos de globalización es útil para toda la comunidad latinoamericana y/o española. Esta red está administrada por Javier Areco y en la misma hay inscrito un número amplio…

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pensamiento simplón: para enseñar no basta con saber la asignatura

El pasado lunes me sorprendí con un artículo publicado en EL PAIS firmado por un conjunto de catedráticos universitarios y de educación secundaria especialistas de los campos o contenidos científicos de las materias o asignaturas escolares (matemáticas, filosofía, lengua, derecho, …). Dicho artículo era respuesta a otro publicado semanas antes…

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Razón y Palabra: Medios informáticos en la formación de profesores

Acaba de publicarse un número especial de la revista RAZÓN Y PALABRA (nº 63, julio-agosto 2008) titulado Medios informáticos en la formación de profesores coordinado por la Dra. Roxana Cabello investigadora-docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento (Argentina) en donde coordina el Programa Medios Informáticos en Educación. La revista…

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Innovación docente, ECTS y aprendizaje universitario: de la recepción de la información a la construcción del conocimiento

Voy a continuar con la temática de la innovación pedagógica en el ámbito de la educación superior o de docencia universitaria. En concreto, me gustaría exponer algunas ideas con relación a los cambios y retos que para el profesorado universitario representa el proceso de convergencia europeo. En este sentido, es…

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Redes sociales docentes autogestionadas: ¿son algo más que una moda?

Los blogs, los portales web educativos, las aulas virtuales, los espacios de intercambio de archivos multimedia (de fotos, videos o presentaciones), entre otros recursos de la web 2.0 están expandiéndose y popularizándose entre la comunidad de profesionales docentes. Una década atrás la mayor parte del profesorado era refractario a las…

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